为深化基础学科教育教学改革，凝练数理学科人才培养特色，筑牢基础学科育人根基，持续提升数理课程教学质量与人才培养水平，2026年6月16日下午，数学与物理教研室在1号教学楼204会议室召开人才培养特色建设专题研讨会议。本次会议由教研室主任赵建卫主持，教研室全体教师参加，主要采用专题研讨、方案论证与成果梳理相结合的方式，围绕人才培养体系优化开展深入研讨。  

首先，赵建卫结合学校人才培养总体部署与基础学科建设要求，阐明了本次研讨会的核心目标与重要意义。他强调，数学、物理作为高等院校的核心基础学科，是理工科专业人才培养的关键基石，直接关乎学生专业素养、逻辑思维以及创新能力的培养。学科育人建设应立足于教学实际情况，突破传统教学的瓶颈，精准定位数理学科育人的特色与亮点，进一步优化课程体系、更新教学内容、创新育人模式，构建契合新时代人才需求的数理人才培养体系。

接着，会议进入专题研讨与方案论证环节。全体教师就数理学科人才培养现状展开全面复盘与深度剖析，主要围绕课程内容衔接、教学方法创新、学情适配培养、学科特色融入、实践育人落地等关键问题开展了深入且热烈的研讨。大家积极建言献策，提出多项贴合教学实际、可落地、可推广的优化举措。在方案论证阶段，参会教师以立足基础、突出特色、贴合专业、注重实效为原则，重点对课程体系重构、教学内容优化、育人特色打造、教学评价完善、教研成果培育等核心模块进行细化打磨，明确优化路径，确保建设方案兼具科学性、针对性及可操作性，契合学校的办学定位与学生的培养需求。

最后，会议对成果进行了梳理与总结，系统汇总了本次研讨的核心观点、整改举措以及建设思路，整合形成了一套系统化、规范化的数理人才培养特色建设方案，明确了后续教研室在教学改革、课程建设、育人创新等方面的工作方向与重点任务。

此次专题研讨会的开展，有效梳理了数理学科人才培养的优势与短板，明晰了特色建设的思路与路径，进一步完善了相关课程的育人教学体系。下一步，教研室将狠抓会议成果落实，深耕基础学科育人工作，以扎实的学科建设成效，为学校高素质应用型人才培养筑牢数理根基。

一审一校：杨翠环

二审二校：程慧燕

三审三校：王亚兰