为深入贯彻落实新时代教育教学改革要求，精准把脉课堂教学现状，推动教学质量内涵式提升，数学与物理教研室于2026年3月17日成功举办了主题为“督导视角下的课堂质量提升路径：从教学规范到课堂效能”的专项研讨活动。本次活动旨在将督导工作的重心从传统的“检查规范”转向“赋能增效”，探索一条从规范管理到质量生成的有效路径，全面提升课堂教学的育人实效。会议由必赢76net线路官网主任王莹主持，杨性坤教授作专题报告，教研室全体教师参加。

会上，王莹校长首先介绍了本次研讨会的背景与目标，强调要以教学督导为抓手，推动课堂教学从规范落地向效能提升转变，全面夯实基础课教学质量。随后，杨性坤教授从督导视角出发作了专题报告。他结合教学督导实践，从教学规范执行、课堂教学设计、智慧教学应用、师生互动效率等方面进行深入分析，指出当前课堂教学存在的共性问题，并系统阐述了以规范强基础、以督导促改进、以创新提效能的提升路径。杨教授提出，教师要严格落实教学基本规范，优化课堂结构，强化目标导向与过程管理，将督导反馈转化为改进实效，切实提升课堂育人质量。

与会教师认真聆听、深入交流，进一步明确了教学改进方向。大家一致表示，持续积极探索，严守教学规范，深耕课堂改革，不断丰富“以学生为中心、以学习为中心”的教学理念和实践经验，全力保障教育教学质量稳步提升，为培养新时代所需的人才筑牢根基。

此次主题教研活动，不仅是一次深入的教学诊断，更是一次凝聚共识、明确方向的赋能之旅。它标志着数学与物理教研室的质量建设正从注重“规范符合”的外延式管理，向关注“效能生成”的内涵式发展深化。教研室将以此次教研活动为契机，全面梳理问题清单，认真落实整改要求，持续深化课堂教学改革，常态化开展教学督导与教研交流，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的教学质量文化。

(撰写：王小玉；程慧燕)